Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Додаток В. Пропозиції з удосконалення нормативно-правового регулю­вання відносин щодо створення, використання кінематографічного твору та розпоряджанн...полностью>>
'Программа'
Система дошкольных учебных заведений г. Севастополя не в полной мере обеспечивает образовательные потребности населения. Всего функционирует 83 дошко...полностью>>
'Тезисы'
Отвечая на поставленные вопросы, хотелось бы высказать в данной статье следующие свои рассуждения, которые прозвучали в рамках круглого стола на тему...полностью>>
'Документ'
подтверждает, что на основании заявления налогоплательщика о регистрации объекта (объектов) налогообложения налогом на игорный бизнес, представленног...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью
  1. (структура)-совокупность материальных ценностей (орудия ,средства труда , сооружения)

-духовная культура (мифология , религия ,наука ,искусство ,нравственность , философия)

-социальная культура (культура общества, семьи)

-политическая культура

-национальная культура

-экологическая культура

(виды)-по отношению к: -природе ,-обществу(современная К.) –искусству ( музыкальная, театральная) –человеку( телесная, духовная )

(функции) –человекотворческая (формирование личности) –социальная память ( обеспечивает связь поколений, освоение опыта предыдущих поколений ) –аксеологическая ( выбор ценностей ) –регулятивная (регулятор поведения человека ) –коммуникативная ( общение людей по поводу культуры )

-культура-это гуманитарная наука о сущности закономерностях существования и развития в человеческом значении и способах постижения культуры. –Гебель: Сущность культуры определяется духовным приобщением индивидуума к мировому целому, а это целое и есть мировой разум. –Культура-савокупность материальных и духовных ценностей созданных человеческим обществом и характеризующич определённый уровень развития общества. –Agricultura- возделывание почвы, древний рим 234-149 до н.э.

  1. (особенности первоб. К.) –культ живой природы, мифология наиболее ранние формы духовной К. –синкретизм-слитность, нерасчленённость, связь с окружающей природой, отсутствие диференсации сферы культуры. –тобуизм-система запретов, регулирование соц. отношений: а) запрещение браков внутри рода –экзогамия б)непрекосновенность жилища и очага в)права и обязанности отдельных категорий членов племени г)запрещение нововведений, появление ритуалов, обрядов. (первобыт К.) –нефелим-те кто снизошел с неба, богиня шумер Иштар- пришедшая с неба, Нибиру- название планеты, 12 спутник . –культ матери –культ живой природы –культ предков (вера в пращура) –культ семьи (верованья) Тотемизм (toten-его род) –Анимизм (anima- душа) заключ. в тела или самостоятельная. –Аниматизм, Фетишизм ( одушевление всех явлений предметов) –Магия-колдовство –Религия ( riligare –связывать) связь с богом, Шаман-властелин духов-тот кто знает. –Мифология-мифы о борьбе добра и зла. –Искусство-форма духовной культуры. –Пиктография –Иероглифика.

  1. (особенности древнегреч К.) –Консерватизм (египтяне избегали вносить радикальные новшества в свою систему культурных ценностей, стабильность государства и культуры. –Традиционализм (главный принцип: бережное сохранение и подражание уже существующим приёмам и канонам ) (следствие: высокий професианализм, тщательная разработка образов) –Наглядность и предметность (особенность религии: многобожие, боги делятся на местных и общеегипетских (Ра-бог солнца, Пта-бог творец, Осирис- владыка подземного мира, Исида- покровительница супружеской любви и материнства, Хор- небо и свет, Тот- бог мудрости, Гор- фараон ближе всех к богам. (вклад в мировую культуру) Папирус, монументальная каменная культура, чудо света, скульптурный портрет, математические и астрономические познания.

  1. (греческие чудеса )

  1. (культура древнего рима) –римский форум –Арка Сиптимия Севера –Базилика Юлия и Максенция (руины) –Колонны Трояна –Храм Весталок –Колизей (амфитеатр др рима) –Цирк (руины) –Эпадром (руины) –Рынок Трояна (руины) –Храм Марса мстителя (руины) –Арка Януса –Капитолий (музей античной скульптуры) –Алтарь мира в честь Августа. (искусство) –Фаюмские портреты (на дереве) (уплощёное лицо, большие глаза, золотой фон) (огромные глаза, линии-основной способ начертания) (вклад римлян в мировую культуру) –римское право, законодательство –совершенные методы земледелия –городское благоустройство (водопровод, канализация) –устройство гос-аппарата –формы правления: республика и манархия –архитектура, инженерное дело –латинская писменность.

  1. (предпос разв средневековой культуры) огромное влияние оказала церковь 5-8 вв. особенно велика роль церкви в религиозно-аскетическом мировоззрении (посты, молитвы). Человеческое тело- темница души. Манах не умеющий читать библию- идиот. Образование только в монастырских и церковных школах. Средневековые философы- служители церкви. Духовенство- самый образованный слой общества. Манах- отказ от собственности и от связи с миром. Складывается представление о смертных грехах: 1-гордыня 2-скупость 3-гнев 4-зависть 5-лень 6-роскошь 7-чревоугодие. (города) возникли у замков и крепостей, отделение ремесла от сельского хоз-ва , в городах музыканты, артисты, художники, рыночная площадь, ратуша, собор, городское право (закон). В городах- комунальные движения. Это были города гос-ва по типу греческих полисов.Отличие от греч полисов: не часть, а все горожане свободны от крепостной зависимости. Крепостной проживший год и 1день становится свободным. Черты города: -самостоятельная внеш-я политика –чеканка монеты –самоуправление –демократия –выборность представительства –свободный рынок (появление университетов) (исторические факторы) –крестовые походы –инквизиция.

  1. (архитектура, лит-ра, искусство средних веков)

  1. Леонардо Давинче «Мадонна» (художник работает по биологии, летательные аппараты) «Дама с горностаем» роспись «Тайная вечеря» –точная психологическая передача состояния «Мария святая Анна» 1518г.-умер. Рафаэль Санти –гармония, манументальность- свойственно зрелому художнику. «Сикстинская мадонна» «Мадонна в кресле» Микеланжело Буаноротти –статуя Давида, ростесь плафона Сикстинской капеллы 400м^2 300 фигур. Сер 15 в. книгопечатанье Иоанн Гутенбержзский пришло из китая, первая книга- библия, к 1500г. свои печатни имели 236 городов Европы. Франция развивается архитектура, искусство Театр Шекспира- «Глобус» Испания Сервантес «Дон Киход» Лане де Вега «Собака на сене» «Валижианская вдова» «Учитель танцев». (предпосылки) 1)античная К. 2)сркдневековая К. 3)византийская К. 4)христианские традиции. Возрождение зародилось в Италии т.к. здесь развивались города высокого уровня, возникла цивилизация, античная культура. (черты) –Космологизм- обращение к космосу к возвышенному, отношение к космосу как к целому. –Антропоцентризм- отношение к человеку как к высшей цели мироздания. –Гуманизм- признание ценности человека как личности, его право на свободное развитие и проявление своих способностей. Гуманизм стал идейной основой эпохи возрождения.

  1. (наука и иск эпохи возр)

  1. Реформация-это борьба за коренное обновление церкви в 16 в. 1)секулиризация земель 2)борьба против недостатков церкви 3)Лютер обосновал 93 тезиса против пороков церкви. Протистанская ветвь христианства Лютерская церковь считает что необходимо искать спасения у бога, человеку самому необходимо изучать библию. Пастырь наставник который может помочь постичь библию.

  1. (новое время) (наука и техника) 1)развитие механики диктовалось необходимостью механизмов в производстве, строительстве 2)появление гидродинамики связано со строительством гидродинамических сооружений 3)развитие химии вызвано развитием металлургии, красильного дела, медицины. 4)развитие и совершенствование науч. эксперимента, его средств. (самопрялка, ткацкий станок, швейная машинка, паровая машина, Фаренгейт изобрёл градусник 100гр. (18 в.-век просвещения.) Идеи просвещения: Свобода! Равенство! Братство! 1)вера в безграничные возможности человеческого разума который может постич не только законы природы но и человеческого общества. 2)признание личной независимости и свободы индивида 3)критика старых (феодальных) порядков нарушающих права и свободы личности 4)преобразовать старые порядки можно с помощью просвещения общества 5)теория общественного договора Джона Лобка: Пр-во которое нарушает права и свободы граждан, условия общественного договора не может и не должно оставаться у власти. Гос-во –это инструмент обеспечения общественного благополучия. 6)космополитизм- противоположность патриотизма. Просветители (Англия: Локк, Ньютон Франция: Вальтер, Руссо, Дидро, Монтескье Германия: Лессинг, Шемлер США: Джефферсон. (особенности культуры) 1)антропоцентризм- человек в центре мировоззрения 2)формирование человека нового времени (новое мировоззрение, мироощущение) а)личная ответственность человека за его дело, мерой личного успеха и достоинства является собственность, богатство, которым мог обладать каждый человек. В эпоху первоначального накопления капитала это богатство возникало за счёт грабежа, обмана, но по мере развития правовых отношений источником успеха становились личная инициатива и предприимчивость. Человек должен был полагаться на самого себя. Формируется тип деятельного, расчётливого человека, для которого его собственной мерой становится его же дело. б) «Знание-сила». Деятели просвещения считали что невежество- мать всех пороков, а просвещённость человека- высшее благо и добродетель. в)освобождение от церковной догматики. Появляется новое мироощущение, новая мораль, новая самооценка человека. Полнокровная, насыщенная духовными и плотскими наслаждениями жизнь, рассматривалась как достойная человека. 3)во второй половине 18в. появилось понятие цивилизация- представление о новом образе жизни, сущностью которого была урбанизация и возрастание роли материально- технической К. 4)слово «гуманитарный» всё чаще употреблялось к образованному человеку с обширными познаниями во всех сферах чел деятельности.

  1. (роль просвещения)

  1. (зап евр К. 19в.) (особенности) 1)продолжается пром. революция, движение к индустриальному обществу. 2)время буржуазных революций (1848- Испания, Партугалия, Франция, Германия, Австрия). Классовые бои (Швейцария, Англия, Бельгия, Галандия). Лозунги: «всеобщее избирательное право», «8-ми часовой рабочий день». 3)самоутверждение народов с общим языком и культурой (Италия, Австро-Венгрия). (черты) 1)отрожение в лит-ре и искусстве конфликтов, происходивших в обществе. 2)расцвет классического естествознания, связь с производством. 3)бурное развитие техники. 4)многообразие жанров и направлений, течений и школ. 5)Рост международного культурного обмена: международные конгрессы, выставки. 6) приход в искусство больших творческих индивидуальностей. (образование) В 19в. введено всеобщее, обязательное бесплатное начального образования, среднее образ. платное. Вещественную роль играли естественные науки: геология, палеонтология, микробиология, эмбриология, учения Дарвина. Открытия: клетка, закон сохран. энергии. (9-17: 1398, 18: 1574, 19: 8527.) (наука) Луи Пастер- учение об иммунитете. Теория комплексных чисел, вероятностей, групп, начерталка (Госпар Монж). Разв. механики, термодинамики. Мейер- превращ. энергии из тепловой в механическую, превр. и сохр энергии. Учение об эл-ве. (Вольт, Фарадей, Ампер, Ленц, Якоби, Ом). Химия: красители, удобрения. Биохимия. Металлургия: горячая и холодная обработка металла. Биссеиер: конвекторный способ передела чугуна в сталь. Изобретены: фотография, шрапнель, нарезное оружие, взрывчатые в-ва. Мартеновские печи. Лит-ра: Реализм (Стендаль, Бальзак «человеческая комедия». Флобер, Дикенс, Теккерей «ярморское тчеславие».

  1. (К. нового времени) (архитектура) –Барокко (странность, причудливость): пышность, приподнятость, декоративность, величие, грандиозность, зрелищность. –Ампир (имперский) (к 18-сер19) особенности: а)сочитание массивных простых геометрических форм с военной атрибутикой. б) суровость, чёткость композиции. Пример: римская архитектура и скульптура, триумфальные арки, каменные колонны, обелиски. –Рококо – гирлянды раковин, цветков, завитков, орнаменты, манерно изогнутые линии. (импрессионизм) impresion- впечатление. Попытка наиболее естественно и непредвзято запечатлеть окружающий мир, его подвижность и изменчивость, передать свои мимолётные впечатление. 1860- Мане, Ренуар, Дега внесли в искусство свежесть и непосредственность восприятия жизни, изображение мгновенных, случайных движений и ситуаций, кажущуюся неуравновешенность композиции, неожиданные точки зрения, срезы фигур. Писсарро, Сслейи: система пленера: растворение объёмных форм в вибрации света, разложение сложных тонов на чистые цвета (оптическое смешение цветов в глазу). (Уистлер, Либерман, Коринт, Коровин, Грабарь) (постимпрессионизм) Воспринял от импрессионизма чистоту и звучность цвета. П.- поиски постоянных начал бытия, устойчевых материальных и духовных сущностей, повысил интерес к философии. (Сезанн, Гог, Гоген, Тулуз-лотрек.)

  1. (20 в.) (черты) 1) Демократический гуманизм. Ценности современной полит К. зафиксированы во всеобщей декларации прав человека, а впервые сделано в «декларации прав человека и гражданина» 1789г. Главная идея- всеобщее равенство. 2)развитие науки, НТР. Наука стала мировой, объединив усилия учёных разных стран. Особенности развития науки: а) всеохватывающий характер НТР. б) открытия двадцатого века лежат на стыке наук. в) принципиально новая роль средств массовой информации и коммуникации. Возникла новая информационная культура, новые способы получения информации, производственной и научной деятельности. Концепция «информационного общества» определило формирование материального тела К. 20-ого в. Матсура: «информационное общество, как постиндустриальное общество». Информационное общество- это общество объединённое единой информационной сетью, благодаря которой появляется возможность вырабатывать единые цели, а у человека проявить свои творческие способности. 3)Космизм. Вернадский «научная мысль, как планетное явление» Суть: под влиянием человека био сфера закономерно перейдёт в качественно новое состояние- ноосферу. Ноосферная культура- это создание общечеловеческой культуры на основе объединения человечества. Общечеловеческая культура- наилучшие образцы научной, производственной , худ. деятельности выработанные разными народами, поколениями на основе которых человечество строит сейчас единую цивилизацию Земли. Вырабатывается общечеловеческая культура, но остаются и национальные культуры. (элитарная культура) Создаётся представителями соц. групп занимающих ведущее положение в духовной жизни общества, в его культурном развитии. Смысл: поиск правды, заботы о духовном возвышении человека, нравственности. Черты: -эстетическая свобода, независимость творчества. –сложность и разнообразие форм худ. освоения мира. –философское проникновение в сущность явлений.

  1. (направления в ИЗО 20-ого в.) Модернизм (свободный, современный, модный) Причины появления: -кризис культуры, стремление художников уйти от подражания реальности. –появление кино и фотографии, отражающих действительность лучше чем художники. Формы: -Экспрессионизм (выразительность, эмоциональность, гротескность, деформация образа ) Цель: донести поэзию и экспрессию жизни. (Мунк, Ренато, Гудзо) «старый рабочий читает газету» -Кубизм (Пикассо (Руис) «голубой период», «розовый период» 1905г. «Девочка на шаре» «Анеонские девушки»- гипертрафированная деформация -Футуризм- изображение будущего -Конструктивизм -Сюреализм.

  1. (Русь 10-12 вв.) изготовляли с/х орудия труда: плуг деревянный, железный, серп, коса, мотыга, бродень, борону. Появляются города: Новгород- 852г. Киев- 862г. Ростов- 864г. Полотск- 864г. Смоленск- 882г. Ремёсла: Плавильщики (лом, клещи, молот, наковальня, лопата, гвозди) Оружейники (шлем, бармица, кольчуга, поручи, поножи, щиты, копья, мечи, сабли) Ювелиры (скань, филигрань, зернь, чернь, эмаль, финифть) Бондари (бочки, деревянные гвозди) Гончары. (духовная культура) Песни, былины, сказки, загадки, заговоры и заклинания встречаются даже в договорах. (древние книги) «Остромирово ев ангеле» 1056- 1057, «Архангельское ев ангеле», Древняя библиотека- библиотека Ераслава мудрого. (литература) –поучения Владимира Маномаха, «Памятка детям», «Записки русских путешественников». Летописание просуществовало с 11 по 15 вв. Древнейший летописный свод. Повесть временных лет. Центры летописания: Киев, Галич, Владимир, Суздаль.

  1. (Русь 13-15 вв.) (особенности) 1)обособление русской земли и местных культур. 2)восстановление разрушенного хоз-ва, формирование русской народности и единой русской культуры. 3)монгольское нашествие. 4)церковь влияет на культуру в большей степени чем в предыдущий период. (лит-ра) основная тема: нашествие татар. «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Задонщина» (Сафоний) сражение на куликовском поле. «Сказание о мамаевом побоище», «Повесть о Петре и Февронии»- говорится о мурамском князе Петре, который в борьбе со змеем заболел, Феврония его вылечила, а он не сдержал слово. (архитектура) в связи с принятием христианства в 988г. строятся крестово-купольные соборы. Сафийский собор (11в. 13-главый). Владимир-успенский собор (12в.). Сюжета отражали представление о мире. Дмитровский собор. Золотые ворота. Новгород- главный торговый путь. Георгиевский собор (12в. меньше украшений). Псков- младший брат Новгорода, окружён стенами. Дома были приземистые, дугообразные покрытия. Отдельно стоящие звонницы. Москва- Троицкий собор (1422г. Андрей Рублёв) начинается активное строительство в Москве. Благовещенский собор, Новый Архангельский собор. 16в. дал шатровые покрытия. 17в.- архитектура испытывает влияние борокко (красный кирпич, многокрасочность.) (Рублёв) (1360-1430) крупнейший мастер Московской школы живописи. Поизв. Отличают глубокая человечность и возвышенная одухотворённость совершенство худ. форм. (икона «Троица» Участвовал в создании росписи и икон соборов: Спаского, старого благовещенского в Москве, Кремле, Успенского во владимире, Троицкого, приписывают фрески Успенского в Звенигороде. (Дионисий) (1440-1503) . Иконы («Спас в силах», 1500, фрески отмечены чертами праздничности и нарядности.

  1. (Русь 16-17 вв.) (общественно полит мысль) Главная идея: вопросы самодержавной власти, место и значение церкви в гос-ве. Сказание о князях владимирских, указывалось на их происхождение от императора Августа, следовательно Московское гос-во имеет право. Философское название 3-Рим. (самодержавие) –«большой, летописный свод»-объединена вся информация. –при участии Ивана 4 составлена «царственная книга»- идеологическое обоснование необходимости самодержавия. –книга степенная царского родословия- выражала идею союза великокняжеской власти с церковью. –Иван грозный- незаурядный литератор (дошли речи, беседы, послания). (книгопечатанье) 1621г.- первая рукописная газета для царя Алексея Михайловича «Куранты». Печатный двор: 1634- букварь (2400 шт. цена 1к.) «Грамматика» (Смотрецкий) «Математика».

  1. (Пётр 1) 1)Петровская эпоха- скачёк в культурной жизни и в быту. 2)Вмешательство гос-ва в развитие К.: а)практицизм б)ускорение темпов развития новой К., развитие тех её областей в которых заинтересовано гос-во: школа, книжное дело, наука, градостроение. 3)светский характер К. освобождение её из под диктатуры церкви. 4)Формирование дворянской, светскоё, европеизированной К. в отличии от крестьянской, церковной, патриархальной К. 5) Рост демократических тенденций в К. внимание к человеку, выделение личностного начала, влияние народного творчества на живопись, архитектуру, прикладное искусство. 6)Рост культурных связей с западной Европой. 7) Изменения в быту: а)разрушение сословных перегородок. б)вывод женщины из терема в свет. в)изменения в одежде и причёсках. (просвещ и наука) 1)создание светской общеобразовательной школы и специальных учебных заведений. 2)1701г. в Москве открыта школа математических и навигационных наук. (элементарная, цифирная, морское отделение, (позже переведено в Петербург и основана морская академия.) 3)инженерная и артиллерийская школы, хирургическая школа и госпиталь, словесная и арифметическая школы в Екатеринбурге. 4) создана гимназия в Москве с более широкой образовательной программой. (крестьян в школы не принимали). (техника) )Эйлер- 40 работ по баллистике. )Бернулли- гидродинамика. )Нартов- технология сверления каналов в орудиях, способ отливки орудий в медных формах, винторезные станки и грузоподъёмные машины. )Палзунов- экспериментальная, паровая машина. (искусство) Строительство Санкт Петербурга с 1703г. Петропавловский собор, Зимний дворец (ИЗО) портретная живопись, стремление к точности. Никитин- портрет Петра 1. Матвеев- автопортрет с женой. Рокотов- портрет Струйской, крупный план. Левицкий-Екатерина2.

  2. (см. 20)

  1. (1пол 19в.) (архитектура) Воронихин- Казанский собор (Русский ампир), Захаров- реконструкция адмиралтейства. Тома де Томас (швейцария) «Стрелки васильевского острова», «здание биржи», «Две колонны» в Петербурге (символ морской мощи России). «Арка ген штаба», «Михайловский дворец», «Площадь искусств», ансамбль александрийского театра, Москва. Бове- восстанавливает Москву после пожара 1812г. «Большой театр», «малый театр», «манеж», «александрийский сад», «городская больница», «триумфальная арка» (кутузовский проспект), строительство храма Христа спасителя. (искусство)

  1. (1пол 19в.) (особенности) 1)подъём патриотизма и нац. Самосознания в связи с войной 1812г. 2)влияние общеполитической мысли века просвещения и декабризма. 3)тесное сближение Русской культуры с культурами других стран и народов. (образование) 1803-1804- реформа народного образования, приемственность в обучении. 1)приходское училище- 1класс, 2)уездное училище- 3, 3)гимназия-6. Университеты, научные центры, разработка учебных прог. 1755- МГУ, Бтерпский университет, Вильнский, Казанский, Харьковский, 1819- Петербургский пед институт, университетам была дана широкая автономия. 1811- лицей в царском селе, в Одессе, основное предназначение- готовить чиновников. 1809- указ о новых правилах производства в чины. При поступлении на работу необходимо свидетельство об окончании университета. Гонение на университеты, при Николае 1 нарушена преемственность обучения, увеличена плата за обуч. Сословный принцип, сокращена автономия, пересмотрена программа.(наука) особенности: интенсивное накопление фактического материала, новых технических разработок. Острая борьба прогрессирующих учёных с представителями идеологических теорий. Большое влияние на научные открытия передовой общественной и философской мысли считающей естественные науки фундаментом материалистического мировоззрения. Математика: Лабочевский- декан и ректор казанского университета, положил начало его процветанию. Остроградский- работы по мат анализу, аналит механике, гидромеханике, теории упругости и баллистике. Физика: Петров новая форма перехода эл энергии в тепловую и световую энергию. Явление эл дуги, англичанин Деби получил эл дугу через 6-7 лет после Петрова. Электризация тел, люминесценция, оригинальные эл машины. Якоби- эл двигатель ,гальванопластика. Аносов- изучил структуру стали, для изучения металла использовал микроскоп, открыл секрет булата. Ленц. Химия: Зимин анальгин, нитроглицерин. Ж/Д: 1837- Петербург- Павловск. 1851- Петербург- Москва 644км. Мостостроение: Кербедз (через Ниву, Вислу). Журавский- основатель теории мостостроения, автор сопромата. Путешествия: 1803-06- кругосветное путешествие Крузенштерн, Висянский. Белинзгаузен, Лазарев- открыли Антарктиду. Пирагов- военно-полевая хирургия.

  1. (2пол 19в.) (особенности) 1)сохраняется цельность с первым периодом развития, те же направления, деятели. Продолжение «золотого века». 2)изменение социального и духовного облика населения, его быт, условия жизни- способствовали росту культурных потребностей, произошло духовное раскрепощение народа. 3)влияние общественного движения 60-х на развитие культуры, её демократизация. 4)отличительная черта русской лит-ры от западной: на первом плане соц. и религиозная идеи, а не выражение своего Я: Показ соц противоречий типических образов, обличение духовенства, купечества, создание картины народной жизни пореформенной россии. (образование) развитие просвещения связано с появлением народного хоз-ва, транспорта. Образование стало доступным и для крестьян. Типы нач школ: 1)министерские 2)Церковно-приходские 3)Земские. Средн. обр: гимназия, университет. 1878- открыты высшие женские курсы- Бестужевские. Либеральный университетский устав: выборы на руковод. посты. Грамотность: м- 29%, ж- 13%. 1862- первая публичная библиотека в Москве (основа: книги, рукописи Румянцева- дипломат.) 1872- политехнический музей в Москве (политех выставка). 1883- исторический музей. (наука) Яблочкин (свеча Я., дуговая лампа, эл освещение, эл машины) Лодыгин (эл лампа накаливания, вольфрам- тело нак.) Эдисон (усовершенствовал изобретение Л.) Бенартос (дуговая эл сварка металлов с помощью угольных электродов, способы сварки и спайки) Попов (радиосвязь, 1895- демонстрация. Получил золотую медаль на парижской выставке 1900) Морион (1897- радио, 600м, 5км, 150км) Можайский (первый русский самолёт) Жуковский (создал аэродинамику) Циолковский (основоположник современной космонавтики).

  1. (передвижники) 1870 Художники реалисты входившие в рос. дем. худ. объединение. Порвав с академизмом П. обратились к критич реализму, правдивому изображению жизни и истории народа, освободительное движение россии, родной природы, обличали порядки самодержавия России, пережитки крепостничества, порок капитализма. Картины передвижников отличались психологизмом, мастерством социального обобщения. (Репин, Суриков, Ге, Шишкин, Васнецов, Левитан, Поленов, Ярошенко.) находились под воздействием взглядов Белинского, Чернышевского. Идеалогич. вожди: Крамской, Стасов.

  1. ?

  1. ?

  1. ?

1.Культура, как особый предмет познания 2.Культура первобытного общества, её особенности.

. Виды, структура культуры, её функции. История слова и понятия "культура". Определение, сущность ЧЕЛОВЕК:1)Бог, 2)Приматы(речь, труд), 3)Приматы(мутации), 4)Инопланетяне, 5)Атланты.

Культурология – это гуманитарная наука, о сущности, закономерностях существования и развития, а также Аннунаки те, кто пришёл к нам с неба. (Иштар – богиня)

способах постижения культуры. Нефелим

"Agricultura" – Марк Порций Катон – возделывание земель, уход за участком, полем. Трактат. Скрещивание аннунаков с нелунитами – начало человека.

"Cultura anima"- Цицерон – обработка, совершенствование души, возделывание. Философия – культура духа, Нибиру – планета – 12 спутник Солнца. 1-я экспедиция – Персидский залив, 2-я –Сев. Африка.

ума. Развитие умственных способностей. Шамбала – место в Гималаях, Сомати – состояние тела.

Культ Бога. Два периода: 1)Архаический – Неолитическая революция – присваивающая – производящая экономика.

17в. – Cultura – Пудендорф. Культура – это результат деятельности общественного человека. 2)Цивилизационный.

18в. Век Просвещения, Разума. I)Культ Живой Природы.II)Культ Предков,III)Культ Женщины –Матери.

Кант(1724-1804). К.- это данная Богом способность человека подняться от животного, чувственного состояния Найдено большое количество статуэток – женщин; Развивается скотоводство, моногамия(единобрачие),

к высоконравственному существованию. появляется патриархальная семья, община. Экзогамия – запрет на браки внутри рода.

Гегель(19). Сущность К. определяется духовным приобщением индивида к мировому целому – 1)Тотемизм(totem- его род) – связь родовой общины с растением или животным – покровителем данного рода.

мировой разум или абсолютная идея. 2)Анимизм(anima- душа) – вера в духов и в души.3)Аниматизм – одушевление всей окружающей природы.

К.- поклонение, почитание, воспитание, умение, развитие, культ. Определении К. около 400. 4)Магия – колдовство.5)Религия – форма духовной культуры. Колдун – властитель духов; Шаман – тот, кто знает.

К.- это совокупность материальных и духовных ценностей созданных человеческим обществом и Существовал язык символов. Мифология – одна из форм духовной К. Женщины занимались керамикой,

характеризующих определённый уровень развития общества. раскрашивали посуду. Появлялись ритуальные танцы. Разделение физического и умственного труда.

К.- это уровень, степень развития достигнутая в какой-либо отрасли знания, деятельности(досуга, речи, торг). Развивается письмо. Пиктография – рисунок- письмо. Кипу – в Америке, Вампум у индейцев– полосы из разноцв. бисера

Первая природа – натура, вторая культура. Иероглифическое письмо – Япония, Китай. Линейное письмо.

К.- мера человеческого в человеке. Особенности первобытной культуры:

К.- это процесс и результат деятельности человека по созданию базовых ценностей. 1)Культ живой природы, мифология, религия – наиболее ранние формы духовной культуры.

Создание базовых ценностей – творчество. К. не существует без своего носителя – человека. 2)Синкретизм – слитность, нерасчленённость, связь с окружающей природой, отсутствие дифференциации сферы К.

Биологически человеку даётся организм обладающиё определёнными задатками, возможностями, овладевая 3)Табуизм – система запретов – регулирование социальных отношений: а)запрещение браков внутри рода – экзогамия.

существующими возможностями, способами, нормами. Индивид осваивает и изменяет культуру. б)неприкосновенность жилища и очага, в)права и обязанности отдельных категории членов племени,

К. отличает человека от животных. Она усваивается личностью в процессе социального становления. г)запрещение каких – либо новаций, нововведений, появления ритуалов и обрядов.

К.- это качественная характеристика человеческой деятельности пронизывающая всё общество, все его Культура Древнейших цивилизаций.

сферы и структуры. Др.Цив.- это качественно новый этап развития человечества, становления государственного, классового общества.

К. тесно связана со свободой человека. Она освобождает его от шаблонов и стереотипов, Рабовладельческая деспотия- шумеры(междуречье), египтяне, Индия, Китай, ацтеки, инки, Атлантида, о. Пасхи, семиты

придаёт его деятельности характер свободного самовыражения личности. Очаги Ц. – 5-6 тыс. лет тому назад. Тропич, субтроп климат. Ср. годовая темпер.20градусов. Мор побережье, долины рек

К.- это общечеловеческое явление. Она вбирает в себя всё созданное в разные эпохи, в разных странах и Предпосылки перехода к цивилизации:1)Отделение ремесла от с/х,2)появление городов,3)расслоение общества по

цивилизациях. То что выдерживает испытания временем приобретает характер вечных общечеловеческих материальному положению, по объёму прав и привилегий.4)создание государства,5)появление письменности.

ценностей К., но любая общечеловеческая ценность культуры носит печать творца эпохи, нац. Особенностей. Признаки цивилизации: 1)наличие государственности,2)формирование системы духовных ценностей: а)наличие

Структура культуры. общ-ной религии, б)единый язык, пис-сть, в)арх-ра, строи-тво, г)самобытный обще-ный менталитет(тип мышления)

1.Материальрая культура – это совокупность материальных ценностей(орудия, средства труда; СМИ) Особенности Восточных цивилизаций:1)Высокая степень зависимости человека от природы.2)Коллективизм,

техника- мастерство, искусство. 2.Духовная – совокупность духовных ценностей. совместный труд, 3)Формы политической организации, деспотия: а)преобладание гос-ва над обществом, б)полнота

Формы: власти главы государства, в)принуждение, зависимость подданных от произвола властей, г)страх, отсутствие свобод.

а)Мифология – представление о мире и человеке, содержащиеся в преданиях, сказаниях, легендах. 4)государственная собственность на землю, 5)сложная иерархическая структура общества.

б) Религия – обожествление сверх природных сил, система верований и отправление религиозного культа.

в)Нравственность – это достигнутый обществом уровень представлений о добре и зле, чести, справедливости,

долге и т.д. 3.Культура Древнего Египта, её особенности. Вклад в мировую культуру.

г)Философия – теоретическое мировоззрение, выражает человеческое отношение к миру – методология Айгуптос(греческое), Миср(арабское)—Египет; Всё население жило в дельте Нила. Гос-во возникло во II пол. 4в до н.э

научного познания. д)Наука – способ познания окружающего мира. Что определило развитие Древнеегипетской культуры и её высокий уровень.

е)Искусство – способ постижения художественной истины мира и человека. 1)Особенности социально-экономического развития: а)хозяйственное освоение Нила, б)ирригация(плотины, каналы),

3.Социальная культура – культура общества, семьи, рабочего класса. в)развитая экономика, ремёсла(ткачество, гончарное, металлообработка, стеклоделие);2)Изолированное географическое

4.Политическая – искусство управления государством. положение, затруднены контакты с другими государствами; 3)Сильная государственная власть фараона, рабовладение,

Участие граждан в выборах, голосование, референдумах. Парламентская культура, правовая культура. общий труд; 4)Страх перед грозными силами природы, перед властью фараона.

5.национальная – культура наций, народов. Особенности Древнеегипетской культуры: 1)Консерватизм: египтяне избегали вносить радикальные новшества в

Блоки культуры. свою систему культурных ценностей. Стабильность государства и культуры. 2)Традиционализм: главный принцип

1.Когнитивный – сами культурные ценности (ноты, книги).2)Поведенческий – нормы поведения бережное сохранение и подражание уже известным приёмам, канонам, следствие – высокий профессионализм,

3. Праксологический – учреждения культуры(музеи, телестудии). тщательная разработка образов. 3)Наглядность и предметность.

Виды культуры. Религия – более 1000 богов и богинь: Ра – бог Солнца, Пта – бог Творец, Осирис – олицетворение всей природы,

1.По отношению к природе(культура земледелия, цитрусовые). владыка загробного царства, Исида – богиня – мать, покровительница супружеской любви и материнства, Хор – сын

2.По отношению к обществу(характеристика эпох, регионов).По отношению к народностям. Неба и Света, Тот – покровитель наук. Бог мудрости и счёта.

3.По отношению к человеку(телесная и духовная). Появилась каста жрецов. Строительство храмов, статуй. Большое место в жизни занимал заупокойный культ.

Функции культуры. Подчительно относились к умершим. Человек состоит из 3-х субстанций: физическое тело, духовный двойник –Ка,

1.Человекотворческая – формирует тип личности. 2.Социональной памяти – через традиции, язык, обучение. душа – имя –Ба. В гроб ложили всё, что ему было нужно в загробном мире. Бальзамирование людей. Канон – сосуд,

3.Аксиологическая- формирование ценностей и выбор. 4.Регулятивная – вырабатываются нормы морали. в который вкладывали внутренности. Первая пирамида – Джосера. Ра был заменён на Атон, Пта – Эхнатон.

5.Коммуникативная – общение людей по поводу культуры(научные симпозиумы). Вклад в мировую культуру: папирус, монументальная каменная скульптура, пирамиды, скульптурные портреты,

Культура и цивилизация. математические и астрономические познания.

Civilis –городской, гражданский, государственный. Civis- гражданин. Civitas – общество, государство.

Гольбах(сер.18) – век Просвещения.

Цивилизация – это идеальное общество, основанное на разуме и справедливости. 4. Архитектура и искусство древней Греции. Греческие чудеса Света.

1 пол.19в.- Эволюционизм. Основа европоцентризм. Античность – древность, античная культура – основа европейской культуры.

Цивилизация означало прогресс, стадии всемирно-исторического прогресса следует за варварством. Особенности западного типа цивилизации: 1)Религиозно-мифологическое мировоззрение. Черты: а)космологизм -

Морган – стадии развития: дикость, варварство, цивилизация. космос- это мир, вселенная, порядок, мировое целое, противостоящее Хаосу, своей красотой и упорядоченностью.

Выводы: б) основа упорядоченности – это мера и гармония, в)рациональность– элемент Западной культуры.2)Антропоцентризм

1)Главная причина прогресса человечества совершенствование материального производства. – человек центр вселенной и конечная цель мироздания, культ человеческого тела. 3)Господство частного товарного

2)Существует единый универсальный путь развития человечества. производства ориентированного на рынок. 4)Демократия, равенство граждан, выборность- ограниченная демократия,

Выводы Моргана легли в основу марксисткой концепции. Марксизм дал эволюционный или формационный в следствии рабства. 5)Заложены основы гражданского общества: право каждого гражданина участвовать в управлении,

подход к анализу истории и культуры. признание его достоинства, прав, свобод. 6)Вопрос о взаимоотношениях между личностью и обществом: а)личность и

Выводы: её права первичны. б)общество и коллектив вторичны.

1)Каждой общественной экономической формации соответствует свой тип культуры. Более развитое Особенности Древнегреческой культуры.1)Синтез культурных достижений многих народов, умелое использование

производство – более высокий уровень развития. ценностей чужих культур. 2)Преобладание духовной культуры: мифология, религия, философия.

2)Цивилизация – это уровень на котором находится Периодизация Древнегреческой культуры: 1)Эгейская – Крито-микенская 3-2 тыс. до н.э.,2)Архаика – 7-6в. до н.э.,

3)Классика 5-4 в. до н.э., 4)Эллинизм 3-1 в до н.э. Высоко развитая архитектура. Представляли образование мира волей

Макс Вебер(нем. философ, экономист, юрист). богов. Боги во всём подобны человеку, бессмертны. Цель философии –поиски единой меры вселенной, красоты.

Выводы: Культура Эгейского мира – центр Крит, столица Кнос. Дворцы в 2-3 этажа, не было окон, освещали световыми

1)Развитие народов определяется не материальным, а духовным фактором. колодцами, колонны. Искусство: керамические сосуды, художники. Считали, что из водной стихии произошло всё

2)Цивилизация – это наличие высокой духовной культуры, ценностей, которые создают предпосылки для живое. Квадры – глыбы(кладка- циклоническая), Микены. Шахтные гробницы – захоронение царей. Золотые маски ,

материального и социального прогресса (античная философия и творчество создали античную цивилизацию.). передающие облик древних людей. Золотая маска Агамемнона. Архаика: храмы – большие красивые здания.

По Веберу миром правят идеи. Ордер – закономерность, порядок. 1)Дорический (колонна- массивная, книзу расширяется) ,2)Ионический (капитель

Второй подход к изучению истории и культуры – цивилизационный. в виде рогов барана, стройная, изящная), 3)Коринфский(капитель в виде корзины). Каннелюры – эхелобки, Капитель -

Связан он с именем Данилевского – он создал концепцию культурно- исторических типов.(13 типов) верхняя часть колонны, Курос – фигура юноши атлета, Кора – фигура девушки. Вазопись(черно-лаковая и красно-

Шпендлер- концепция культурно-исторических миров и теория культурно- исторического круговорота о фигурная) – сюжеты литературы – раскраска. Древнегреческая культура достигла своего расцвета к 5 в до н.э.

цикличности развития множества разрозненных, но равноценных по уровню достигнутой зрелости культурных Классика: Столица – Афины, Акрополь – укреплённый холм, Парфенон –храм; разрушен турками взрывом

миров. Они проходят 3 стадии: юность, расцвет, упадок. Последняя стадия переходит в цивилизацию. порохового склада. Пропилеи – крытые галереи. Храм Эристейя –посвящён Посейдону, статуя Афины – девы(12 м.)

По Шпендлеру. Цивилизация – это заключительный этап любой культуры для которого характерно высокий (своеобразный маяк), Фидий –автор статуи Зевса в Олимпе(чудо света), Мирон- Дискобол, Поликлет – Дорифор,

уровень научных и технических достижений и упадок искусства и культуры. Расписные вазы, Скобос – рельефы Галикарнасского мавзолея, Пракситель – Гермес. Эллинизм: Александр

Тойнби высказал идею локальных цивилизации. Проходят 5 стадий: рождение, расцвет, надлом, разложение, Македонский, синтез местных культур с древнегреческой; Колосс Родосский, Маяк Александрийский(ч.с.), Лаокоон,

гибель. Совершив полный круговорот цивилизация сходит с исторической сцены. Венера Милосская, Ника Самофронийская(хранятся в Лувре), Пергамский алтарь, 776 г. до н.э.- начало Олимпийских

1)цивилизация = культура. 2)Цивилизация – это материальная культура. игр. Зародился древнегреческий алфавит, письменность. Эскулап – бог врачевания.

3)цивилизация – это совокупность материальных и духовных достижений общества в его развитии.

Исторические типы культуры(суперцивилизации)

1)Восточные(традиционные) – Др. Египет, Китай, Индия.

2)Западный(либерально- инновационный тип)- Античная цивилизация, Средневековье, Новоевропейская,

Американская.

С точки зрения технократического подхода классификация исторических типов.

Ростоу, Белл, Тоффлер. 1)Аграрная, 2)Индустриальная, 3)Постиндустриальная.

5.Культура Древнего Рима Вклад древних римлян в мировую культуру. Воздействие на русскую культуру.

Искусство имеет глубокие национальные корни. Ввели арочную конструкцию в архитектуру. Основатели

юриспруденции, государственности. Скульптурный портрет. Христианство всё сильнее завоёвывает сердца

людей. Проводятся бои гладиаторов. Рим захватывает всё большие территории. Возводятся архитектурные

сооружения. Государство делится на 2 части: западную и восточную, Константинополь и Рим. Риму угрожало

нашествие варваров. Столица была перенесена из Рима в Ровен. Но и здесь руководители не хотели думать

о будущем. Ослабленная армия не могла противостоять натиску врагов: варвары, вандалы, готы, гунны.

Жители бежали из городов, боясь жестокости нападавших. После 5 веков величия Рим пал. Что осталось?

Римский форум, арка, Курья – место заседания Сената, Колонны от храма Диаскуров, храм Антонины и

Фаустины, Арка Тита, Колизей, Большой цирк, Римские фонтаны, ипподром, колонна Трояна, рынок Трояна,

Храм Макса- спасителя, храм Фортуна, Круглый храм, Арка Януса, Капитолий, Музей античной культуры,

Лампион, алтарь Мира.

Делали слепки с умерших. – Основа портретизма – статуя Тоитусов. Население разделено на два класса:

Рабовладельцы и нелюди. На христианство совершались гонения со стороны государства. Искусство более

телесно, большие глаза(более духовны), золотой фон. Складывается новый стиль в изобразительном

искусстве в Средневековье. Впервые появились водопровод, канализация, Аппиева дорога- 312 до н.э.

1)Очень высокая производительность труда.(Акведуки – вода перебрасывалась через овраги), 2)совершенные

методы земледелия – агрокультура.,3)Римское право, 4)Работа гос. Аппарата,5)Греческая, латинская

письменность. Изучение языков греческого и латинского в гимназиях.

6.Социальные и исторические предпосылки развития Средневековой культуры. 11.Культура Европы Нового Времени(сер.17-нач.20). Эпоха Просвещения в развитии науки и техники в 17-18вв.

I.Социальные факторы: 1)Церковь оказывала влияние на культуру, особенно велика была её роль в 5-8 вв. Особенности: 1)общая основа для всех стран Европы: а)единый базис-это буржуазный способ производства, б)единый

Музыка и живопись полностью носят религиозный характер. Только христианская этика. Полное подчинение ориентир – развитие человеческой индивидуальности. 2)становление индустриального общ-ва: а)индустриализация -

светского государства религиозному лицу – Папе. Аскетизм – отказываться от всех излишеств, готовиться к технический и промышленный переворот, становление машинного производства, фабрик, развитие банковского дела,

загробной жизни в 8 в. Малая грамотность населения. Обычный монах –"идиот" не мог даже прочитать внешней торговли, транспорта, с/х. б)урбанизация(урбс- город)– это процесс повышения роли городов в развитии общ-ва.

Библию. Постепенно духовенство стало более грамотным, чем простое население. Монахи и в)либерализация общ-ва – закладываются основы свободы предпринимательства, парламентского строя, права и свободы

священнослужители получали образование. Правила: отказ от собственности, ограничение в пище, отказ от личности. Характерные черты: 1)Антропоцентризм – связь с эпохой Возрождения, главную роль продолжает играть

внешнего мира, труд. Массовая религиозная культура была безкнижная, основана была только на слове(логос). человек.2) мировоззрение, мироощущение нового человека – рационализм: появляется личная ответственность человека

Люди понимали иконы, могли их читать. Началось иконоборство. В 841 г. восстановилось почитание икон. за своё дело, мера личного успеха и достоинства, собственность, богатство, которым мог обладать каждый человек.

В 12 веке оформились 7 грехов: гнев, гордыня, скупость, чревоугодие, лень, роскошь, зависть. Человек мог рассчитывать на знания. Формируется новый тип человека, для которого его собственность становится

2)Города – центр культурной жизни. Возникали у замков, крепостей. Причины появления: а)подъём с/х: его дело. Невежество мать всех пороков. Знание – сила. Происходит освобождение от церковной догматики. 3)Во второй

способность крестьян прокормить население не занимающиеся с/х. б)хозяйственная специализация, отделение половине 18в. появилось понятие цивилизация- это представление о новом образе жизни, сущность которого была

ремесла от с/х. Население было пёстры. Жители - мелкие собственники – качества: практицизм, рационализм, урбанизация и возрастание роли материально-технической культуры. Слово гуманитарный всё чаще применяется к

расчётливость. В Германии- бюргеры, Франция – буржуа, Италия – пополаны. В результате коммунального образованному человеку с обширными познаниями во всех сферах человеческой деятельности. Характерные черты этого

движения города стали свободными – коммуны, общины. Черты: 1)самостоятельная внешняя политика, периода: просвещённость, рационализм, практичность, либерализм и индивидуализм. Эпоха Просвещения –1689(славная

2)чеканка собственной монеты,3)самоуправление, самостоятельность, 4)выборность, представительство, револ. в Англии)- 1789(револ. во Франции). Развиваются различные науки: механика- диктовалась необходимостью

демократия, 5)свободный рынок неконтролируемый властями. В средневековом городе все были свободными. применения механизмов в производстве и строительстве; гидродинамика – связана с постройкой гидротехнических

Если раб убегал от феодала в город, то прожив 1год и 1 день становился свободным. Сословия: духовенство, сооружений; прогресс в химии вызван развитием металлургии, медицины, красильным делом. Развиваются научные

дворянство, горожане. эксперименты: телескоп, термометр, ртутный барометр. Быстро развивается техника: появилась паровая машина, станки,

В городе складывается новый тип личности, характерной чертой является чувство собственного достоинства, швейные машины, громоотвод. Химия: открыли кислород, водород, азот. Лавуазье доказал, что воздух состоит из

уверенность в своих силах. Создаются союзы городов. Создаются капиталистические отношения в Западной кислорода и азота, создана первая периодическая таблица хим. элементов Лавуазье. 1890г Гальвани открыл контактное

Европе в 14-16 вв. Появляются мануфактуры, крупные банкирские дома. 3)Университеты – центры культурной электричество. Первый полёт на воздушном шаре в 1783г.

жизни. После 8 века появляется светское образование. Первый 1150г. – Сорбонна, в 13в. – Оксфорд, Кембридж,

Италия – Неаполитанский, в Чехии, Польше, Германии. В 15 веке – 65. В 1725 – Академия наук, 1755 – МГУ. 12. Роль Просвещения, философии, истории в формировании идеалов и ценностей новоевропейской культуры.

Студент- стараюсь, стремлюсь. Обучение на латинском языке. Французские философы сформулировали основные идеи просветительства, они исходили из теории "естественного права"

II.Исторические факторы: 1)Крестовые походы 11-13 век. В период с 1096- 1270 – 8 походов. Инициатор 1)все люди от природы свободны и равны. 2)человечество в своём развитии нарушило естественные законы жизни, что

походов Римская церковь – борьба с неверными, мусульманами, которые захватили святую землю –Палестину. привело к несправедливости, угнетению, рабству. 3)вернуться к справедливости можно лишь помощью Просвещения

Духовенство ставило цель распространение своей веры – католичества. Крестьянство, чтобы обогатиться. общ-ва разума, которое вновь установит справедливые законы, которые приведут к свободе, равенству и братству. Идеи

В 1204 г. совершили поход в Константинополь. Разгромили его, разграбили. 1212-1213гг. – детские походы. просветителей были направлены на отмену отживших феодальных порядков, "абсолютной монархии", сословного

Гроб Господень может быть освобождён безгрешными детскими руками. Отправлено было 7 судов с детьми. деления общ-ва, монополии церкви. Политическая программа просвещения сформулированная Локком:1)Неотчуждаемые

Многие погибли во время шторма, от голода. Последствия: а)отрицательные – 1)бедствие народам Европы и права человека – право на жизнь, свободу, собственность. 2)сформулировал теорию общественного договора, согласно

Востока, навязывание католичества. б)положительные – 1)способствовали развитию торговли, ремёсел, которой правительство нарушающее условия договора, не должно оставаться у власти. Гос-во – инструмент обеспечения

распространение товарно-денежных отношениё на Восток, 2)распространение в Зап. Европе достижений общего блага. 3)сформулировал принцип разделения властей. Представители: Англия- Локк, Ньютон. Шотландия –Юн,

Востока в области хозяйства и быта. Стали перевозить рис, гречиху, кориандр, ткани, появилась гигиена, Адам Смит. Франция – Вольтер, Руссо, Дидро, Монтескье, Гольбах. Германия -Кант, Лессинг, Шиллер. США– Франклин

горячие бани, смена белья, мыло, подушки, перины, шёлковое бельё. Изменился характер европейской культуры: Джефферсон, Бенджамин. Россия – Ломоносов, Радищев, Новиков.

склонность к странствиям, путешествиям, беспокойство, подвижность. 2)Инквизиция – розыск с 13 по 19 век.

1826г. Огромное количество людей погибло во время пыток, казней, мучений: Жанна де Арк, Джордано Бруно.

Интердикт- отлучение от церкви, запрещение совершать богослужения. Аутодафе – акт веры, ритуальный обряд 13. Западноевропейская культура 19в.

предшествующий казни. Подготовка узника к экзекуции, сожжению. Век Классики и Прогресса –19в. Особенности: 1)с сер.18- сер.19в.- промышленная революция, движение к индустриал.

обществу. 2)время буржуазных революции в ряде стран: Испании, Франции, Германии, Австрии, Португалии. Классовые

7.Архитектура, литература, искусство Средних веков. бои в Швейцарии, Бельгии, Англии, Ирландии. Лозунги: "всеобщее избирательное право", "восьмичасовой рабочий день" Романский стиль возник в рез-те синтеза остатков художественной культуры Рима и варварских племён. 3)происходило самоутверждение народов с общим языком и культурой: Италия, Австро-Венгрия, Германия, Польша. Архитектура V-VIII веков проста, за исключением зданий в Равенне(Ит.), возведённых по византийским правилам. Характерные черты культуры: 1)отражение в литературе и искусстве технических процессов и конфликтов, которые

Здания создавались из элементов, изъятых из старых римских построек, или декорировались ими. Круглые или происходили в обществе в этот период. 2)расцвет классического естествознания, связь его с производством. 3)бурное

многоугольные соборные церкви строились в Аквитании на юго-западе Франции и в Скандинавии. Наиболее развитие техники.4)многообразие жанров и направлении, течений, школ. 5)рост международного культурного обмена:

известны: собор Сан-Витало и восьмиугольная дворцовая капелла в Ай – ля-Капелле. Одним из творений первые международные конгрессы, выставки. 6)приход в искусство больших творческих индивидуальностей на смену

архитекторов стал вестворк, многоэтажный входной фасад. Важные здания конструировались также в художественным течениям. 19в. – введено всеобщее обязательное бесплатное начальное образование, среднее образов. -

монастырском стиле. Монастырские комплексы: в Сент–Галле(Швейцария), на о. Райхенау и в Кассино(Ит.). платное. Это время развития естествознания. Новые науки: биология, геология, эмбриология, микробиология,

Выдающимися достижениями архитекторов романского периода была разработка зданий с каменными вольтами палеонтология. Появилось учение Дарвина: происхождение видов путём естественного отбора. Произошло открытие

(арочными, поддерживающими конструкциями). На смену романскому стилю пришёл готический. В этом стиле клетки, открыт принцип сохранения энергии. С 9 по 18вв.–1398 открытий, 18в–1574, 19в.– 8527. Медицина: Луи Пастер -

стали исполняться религиозные и светские здания, скульптура, цветное стекло, иллюстрированные рукописи. обоснование иммунитета, метод предохранительных прививок. Математика: теория комплексных чисел, теория

Готическое искусство возникло во Франции около 1140 года, просуществовало до 15 века. Эстетическое качество вероятности, теория групп. Начертательная геометрия: Гаспар Монж. Развиваются механика, термодинамика. Развитие

готической архитектуры зависит от её структурного развития: ребристые своды стали характерными признаками электричества: Вольта, Ампер, Джоуль, Якоби, Фарадей. Химия: Дальтон, Авогадро, Гей-Люссак, Либих. Революция в

готического стиля. Соборы: Парижской богоматери (1163г.), собор в Шартре (1194), Реймсский собор, собор в чёрной металлургии. Бессмер открыл конверторный способ передела чугуна в сталь – 1856. 1864- отец и сын Мартены

Бурже (1195г.). Скульптура. Малоразмерная скульптура романской эпохи из кости, бронзы, золота создали печь. Цветная металлургия: извлечение меди, золота, перегонка нефти. Появились паровозы, теплоходы. Первая

изготавливалась под влиянием византийских моделей. Другие элементы были позаимствованы из ремёсел Ближ. фотография в 1839г–Даггер. Изобретение шрапнели, нарезные орудия, взрывчатые вещества, пироксилин, нитроглицерин,

Востока. Были важны также мотивы, происходившие из искусств мигрировавших народов, такие, как гротескные динамит. Техника=культура. Развиваются общественные науки; рыночные и буржуазные отношения. Классическая

фигуры, образы чудовищ, переплетающиеся геометрические узоры. Крупномасштабные каменные скульптурные политэкономия – Адам Смит, Давид Рикардо –труд –источник богатства. Соц. утописты- Сен-Симон – идеальное общ-во:

декорации стали обычными в Европе лишь в 12веке. Во французских романских соборах Прованса, Бургундии, труд – наслаждение, все люди братья, распределение по способностям. Роберт Оуэн – попытался осуществить эти

Аквитании множество фигур размещалось на фасадах, а статуи на колоннах подчёркивали вертикальные утопические теории, но у него не получилось. Чарльз Фурье- критиковал цивилизацию, общество, попытался создать

поддерживающие элементы. Следуя романским традициям, в многочисленных нишах на фасадах французских теорию нового общ-ва. Сторонник сохранения частной собственности. Историки: Гизо, Тьерри, Минье – революция:

готических соборов размещалось в качестве украшений громадное кол-во высеченных из камня фигур, борьба третьего сословия против дворянства и монархии, борьба –это двигатель событий. Мальтус –нищета происходит

олицетворявших догматы и верования католической церкви. Самые крупные и наиболее важные фигуры от перенаселения. Позитивизм – положительный- Огюст Конт пришёл к выводу, что наука сама по себе философия и всё

размещались в проёмах по обеим сторонам от входа. Наряду со статуями- колоннами были широко подлинное позитивное знание - это результат спец. наук. Гегель обобщил учение о диалектике. Фейербах –обобщил

распространены свободно стоящие монументальные статуи. Самые ранние статуи – колонны в западном портале материалистическое учение. Марксизм одно из признанных направлений в современной социологии, но практика 20в. не

Шартрского собора. Живопись. Существующие образцы романской живописи включают в себя украшения подтвердила некоторые положения. Лит-ра: 1)романтизм. Черты: 1)недовольство существующей действительностью.2)

архитектурных памятников, такие как колонны с абстрактными орнаментами, а также украшения стен с культ разума. 3)поиски нравственной правды. Герои романтических произведений – мятежные одинокие индивидуалы

изображениями висящих тканей. Живописные композиции, в частности повествовательные сцены по библейским враждебные среде с сильными страстями. Байрон – английский писатель "Паломничество Чайальд Гарольда". Франция -

сюжетам и из жизни святых изображались на широких поверхностях стен. Мозаика широко использовалась в Гюго, Жорж Санд, Беранже – демократическое направление. 2)Реализм. Черты: контрасты бедности и богатства, рост

архитектурном оформлении итальянских романских церквей, в особенности в соборе Св. Марка (Венеция) и в соц. конфликтов. Представители: Стендаль "Красное и чёрное", "Пармская обитель". Бальзак "Человеческая комедия".

сицилианских церквях в Цефалу и Монреале. Нериме –новеллы. Флобе "Мадам Бовали", "Диккенс", "Записки Пиквикского клуба", "Домби сын". Вальтер Скотт.

Теккерей "Ярмарка тщеславия". Бронте "Джеин Эйр". В литературе глубоко раскрыт образ нового европейского человека.

В центре внимания жизнь буржуазной семьи, кризис буржуазного сознания, бездуховность общ-ва. Голсуорси –"Сага о

форсайтах"; Томас Манн "Будденброки". Они выявили факт, что основным элементом соц. психологии буржуазии стал

8.Предпосылки появления и черты культуры эпохи Возрождения. Представители высокого Ренессанса – Леонардо индивидуализм, который приобрёл крайние формы – эгоизм. Усиливается борьба за "абсолютного человека" в

да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, их творчество. демократической литературе – такое определение дано Генрихом Манном. Абсолютный человек это гармонически

Предпосылки К. Возрождения: 1)Античная К. и философия – возрождение интереса к античной К.; 2)городская К; развитая личность. Жанр интеллектуального романа – начало было положено Анатолем Франсем "Современная история".

3)Византийские традиции и Средневековая К. 4) Христианские традиции. Жанр научной фантастики Герберт Уэллс "Машина времени", "Война миров", "Человек невидимка". Музыка: 1)опера.2)

Черты: 1)Космологизм- обращение к Космосу, возвышенному. 2)Антропоцентризм - отношение к человеку как к балет.3)симфония.4)оперетта. Опера: Россини "Сивильский цирюльник", Гунно "Фауст", Бизе "Кармен", Верди "Аида",

высшей цели мироздания. 3)Гуманизм – признание человека, как личности, его право на свободное развитие и "Риголетто", "Травиата", "Трубадур", "Отелло". Симфония: Бетховен – 9 симфоний, 4 ронда, танцы для оркестра, симф.

проявление своих способностей. Гуманизм стал идейной основой К. эпохи Возрождения. Взгляды гуманистов:1) "Обнимитесь миллионы", сонаты "Лунная соната", "Фиделио"–опера. Балет: Адан "Жизель", "Корсар''. Делиб "Коппелия";

против диктатуры католической церкви в духовной жизни общ-ва;2)критика схоластики, догматизма и веры в Дидло, Маркус Петила –поставил "Лебединое озеро" и ещё 60 балетов –балетмейстеры. Оперетта: Оффенбах "Парижская

авторитеты.3)призыв к изучению античной К., которую церковь отрицала, как языческую. Черты мировоззрения жизнь", "Прекрасная Елена", "Орфей в аду", "Перикола". Штраус "Летучая мышь", "Цыганский барон". Кальман "Сильва"

человека эпохи Возрождения: 1)Светское восприятие и осмысление мира: Бог – творец, но в жизнь людей он не "Баядера", "Принцесса цирка", "Фиалка Монматра", "Марица". Иоган Штраус(отец) –250 вальсов. Иоган(сын) –"Сказки

вмешивается.2)утверждение ценностей земного Бытия, Величия, разума и творческих способностей человека.3) венского леса", "На прекрасном голубом Дунае" и 16 оперетт. Романтизм –Берлиоз "Гарольд в Италии", "Ромео и

свобода мысли – преодоление зависимости от группового, коллективного сознания.4)индивидуализм – опора на Джульетта". Вебер, Мендельсон, Шуман, Вагнер –немцы. Шуберт(австр.)-романсы. Ференц Лист(венгр.) –пианист.

свои личные качества, ум, предприимчивость, что более ценно чем благородство происхождения и слава предков. Шопен (поляк). Паганини(ит.) –скрипач. Художники: Рубенс –жанр портрета "Портрет камеристки Инфанты Изабеллы".

Леонардо да Винчи(1452-1519) – ''Homo universale'' – человек универсальный - математик, физик, архитектор, Ван Дрейк –появляется пейзаж "Автопортрет". Рембрандт –"Богиня флоры", "Даная". Архитектура направления:

поэт, биолог, художник, изобретатель, музыкант, анатом. Вычислил величину силы трения, объяснил 1)классицизм, 2)ампир –сочетание простых и чётких форм с военной атрибутикой, арки, колонны. 3)псевдоготика.

происхождение дождя, грома,; изобрёл парашют, водолазный костюм, оружие. Сделал росписи на стене трапезной классицизм –древнегреч. постройки, строгие формы, колонны. Псевдоготика –сооружения в форме готического: беседки,

Миланского монастыря – "тайная вечеря". "Монализа Джоконда". Рафаэль – не только талантливый, но и руины, садово-парковая культура. В 19в.упадок архитектуры, в основном промышленное строительство:вокзалы, фабрики

разносторонний художник: "Автопортрет", "Сикстинская мадонна", "Изображение святого семейства", множество мосты. Сооружения из бетона. В 1889 построена Эйфелева башня – символ достижений всего 19в. На ней находится 300

Мадонн, фреска "Афинская школа". Архитектор и монументалист, мастер портрета и мастер декора. Микеланджело натриевых прожекторов. Клёпок 2,5 млн., высота чуть более 300 метров. Изобразит. искусство: 1)революционный

Буонарроти - скульптор, художник, поэт. "Мадонна с младенцем", "Скорчившийся мальчик". Свыше 200 стихов. классицизм – Жак Луи Давид –"Клятва Горация", "Похищение сабинянок", "Оплакивание Андромедой тела Гектора'',

Статуя Давида–5м.высота на площади во Флоренции, сделанная из глыбы. Роспись потолка Сикстинской капеллы. "Смерть Марата". 2)Романтизм –Гро "Портрет Наполеона 1"; Жерико ''Плот "Медузы"" –крушение корабля; Делакруа

Искусство Высокого Возрождения полнее всего выражают три художника: Лео, Раф, Микело. Они олицетворяют "Свобода на баррикадах".3)Академизм –красивость, салонность –Энгр "Портрет графа Гурьева". 4)Реализм –Курбе

главные ценности итальянского Возрождения: Интеллект, Гармонию, Мощь. "Дробильщики камней"; Милле –"Сборщицы колосьев"; Коро –"Женщина с жемчугом". Скульптор Роден – "Мыслитель",

"Граждане Кале". 5)Импрессионизм – 60гг. 19в. – Писсарро, О. Ренуар, Э. Мане, Клод Мане, Дега. "Импрешио" –заход

9.Наука и искусство эпохи Возрождения. солнца. Пуантилизм – точечное написание картины. Клод Мане –"Дама в саду", "стог сена". Ренуар "Портрет артистки".

Во Флоренции строились здания, библиотеки. В Европе в сер.15в. появилось книгопечатание – Иоанн Гуттенберг- Культ красоты. Постимпрессионизм – Ван Гог "Подсолнухи", "Куст", "красные виноградники", "автопортрет". Ирвинг

Библия. В 1500 – 256 городов печати. Появилось водяное колесо, множество ремёсел, мануфактуры. Николай Стоун "Жажда жизни"(книга) – жизнь Винсента Ван Гога.

Коперник – создал гелиоцентрическую теорию. Он сделал вывод о том, что вселенная безгранична. Галилео

Галилей заложил основы механики, сделал первый телескоп, защищал гелиоцентрическую теорию, основы

познания – опыт, подвергнут экзекуции. Джордано Бруно – выдвинул идею о бесконечности и бесчисленном

множестве миров. Был обвинён в ереси и сожжён. Иск-во: Данте(13-14) –создал божественную комедию. 14.Культура Нового Времени: архитектура(барокко, ампир, рококо, классицизм, импрессионизм) особенности,

Петрарка(поэт) – автор сонетов к своей возлюбленной Лауре. Итальянский гуманист. Боккаччо- Декамерон. представители. Постимпрессионизм (Ван Гог, Сезанн, Гоген).

Изо. иск-во: Сандро Боттичелли –"Весна", "Рождение Венеры", множество Мадонн. Леонардо да Винчи –сделал Барокко –странный, причудливый, к.16–18вв. Черты: пышность, величие и грандиозность, декоративность, эффектность,

росписи на стене трапезной миланского монастыря – "тайная вечеря". Написал "Монализа Джоконда". Рафаэль – яркая зрелищность. Время утверждения этого стиля- эпоха образования полит. государств. Постройки украшались

"Автопортрет", "Сикстинская Мадонна", фреска "Афинская школа". Микеланджело Буонаротти – роспись потолка причудливыми фасадами с множеством украшений. Парадные интерьеры со скульптурой, лепкой, орнаментами. Зеркала,

Сикстинской капеллы, статуя Давида- 5м., сделанная из глыбы. Джорджоне – Венера. Тициан – "Любовь Земная росписи, плафоны, окна необычной формы. Постройки: комплекс – собор и площадь Святого Пера в Риме. В музыке

и Небесная", "Флора", "Кающаяся Магдалина", "Святой Себастьян", многочисленные Венеры. Северное Вивальди, Скарлатти, Монтеверди –опера "Орфей", "Арнадия". Зарождаются опера, оратория, кантата, инструментальная

Возрождение: Разм Роттердамский–"Похвальное слово глупости", высмеивал дворянство, "папу". Дюрер – музыка. Рококо –"рокоиль" –раковина. Черты: орнаменты, гирлянды раковин, цветков, завитков, декоративность, манерно

гравюра. Рабле –"Гаргантюа и Пантагрюэль". Фуке и Клуэ – художники. Томас Мор – "Утопия" – страна, где нет изогнутые линии, вычурность, игривость. Франсуа Буше – первый художник короля, директор академий "Пейзаж в

частной собственности, все трудятся и т.д. Уильям Шекспир(1564-1616)- "Укрощение строптивой", "Много шума окрестностях Бове", "Пастушеская сумка". Шарден – натюрморт с атрибутами искусства ''Молитва перед обедом".

из ничего", "Сон в летнюю ночь":комедии; трагедии: "Гамлет", "Отелло", "Ромео и Джульетта", "Макбет", "Король Фрагонар –художник. Пигаль –скульптор "Меркурий завязывающий сандалию". Гудон –портреты, скульптуры. Ампир -

Лир". Время расцвета театрального искусства. Театр "Глобус": 2-3 яруса крытые ложи для публики. Испания: "имперский" к.18в. Особенности: сочетание массивных простых геометрических форм с предметами военной атрибутики:

Сервантес –"Дон Кихот". Лопе да Вега – "Собака на сене", "Валенсианская вдова", "Учитель танцев". Низкий мечами, копьями. Суровость, чёткость композиций. Источник – римская архитектура и скульптура. Триумфальные арки,

уровень нравственности в период Возрождения: грабежи, убийства, разврат, пытки. Гийотен- Гильотина – орудие колонны, обелиски. Роспись плафонов. Сочетание ценных пород дерева и деталей из золота и меди. Классицизм означал

для казни. 16в. охота на ведьм. Борьба против дьявола, сатаны. 16в. – это сумерки человеческого духа. Библию подчинение человека общественной системе, развивающийся романтизм стремился к максимальному усилению

снова закрыли и нужно было просить священника, чтобы почитать её. индивидуального, личностного начала.

10. Реформация, её содержание, влияние на развитие средневековой культуры.

Реформация(перестройка) – форма борьбы с католической церковью. 1)роскошь, богатство церкви.2)разврат,

интриги, злоупотребления. 3)продажа интургенции(документ о том что ему прощают все грехи. Фактически

Реформация это первое выступление поднимавшейся буржуазии против средневековых феодальных порядков.

Мартин Лютер – немецкий монах. 93 тезиса против индульгенции. Первый перевод с латинского на немецкий

Библии. Последователей Лютера стали называть протестантами, т.к. они выражали протест против попыток со

стороны католической церкви ограничить их права. Христианство существует в трёх формах: католичество,

православие, протестантизм. Лютеранство –можно получить благославление от Иисуса Христа. Другие

направления: Кальвинизм, Евангелизм, Гугеноты,. Пуритане,

15. Культура 20в., её черты. Элитарная и массовая культура индустриального общества. Новгород –Георгиевский собор12в. –меньше украшений. Храм святой Софии. Псков- Шлемовидные купола, звонницы.

Черты:1)Демократический гуманизм – суть современного гуманизма: право каждого человека на жизнь, Поганкины палаты. Москва –Троицкий собор 1422г. в Троице-Сергиевской лавре. Сер 15-16вв. – Благовещенский собор -

благосостояние, свободу. Проявление демократического гуманизма в экономич., политич., нравственной, худож., домовая церковь царей. Успенский и Архангельский соборы Московского Кремля: архитекторы- Фиорованти, Амвиз

сферах. Ценности современной политической культуры зафиксированы во Всеобщей декларации прав человека, Новый. 16в появились шатровые покрытия. 17 в. русская архитектура испытывает влияние стиля барокко: колонны,

а впервые в Декларации прав и свобод человека в 1889г. главная идея – это всеобщее равенство.2)НТР: карнизы, кирпичные пояса. Георгиевская церковь, Преображенская церковь–Кижи. Иконопись: Феофан Грек -характерна

а)всеохватывающий характер. б)открытия 20 в. происходили на стыке наук (биохимия, биофизика, космич. строгость, колоритность персонажей. "Изображение Христа Спасителя". Рублёв "Троица". Дионисий –"Сошествие во ад

биология.). 3)принципиально новая роль средств массовой информации и коммуникации. Возникла новая Христа". В 17в. изготовляются пушки, мушкеты, пищали, сабли, пики. Башенные часы: Ждан, Шумико Жданов, Алексей

информационная культура, новые способы получения информации в производственной и научной деятельности. Шумилов. Продолжается обработка дерева, ювелирное производство. 1687 –славяно-греко-латинская академия.

Концепция (информационного общества) определила пути формирования культуры 20в. Масуда в 1945 г. 1621г. –Куранты. Появляется жанр сатира.

написал книгу "Информационное общ-во, как постиндустриальное общ-во" – это план-прогноз, который

реализован в Японии и в других индустриально развитых странах. Индустриальное общ-во -это общ-во

объединённое единой информационной сетью благодаря которой для человека появляется возможность

вырабатывать единые цели, а у человека – проявлять свои творческие возможности. 4)космизм – уникальное 20.Подъём культуры в период правления Петра 1. Архитектура и живопись 18в.

явление культуры. Русский учёный В.И.Вернадский "Научная мысль, как планетное явление". Суть: под влиянием Реформы Петра были призваны ликвидировать разрыв в уровне развития Росси и Европы. Реформы затронули все сферы

человечества биосфера закономерно перейдёт в качественно новое состояние – ноосферу (ноо- разум). Причина жизни общ-ва. Происходила ломка старых государственных учреждений, замена их новыми, складывался современный

возникновения ноосферной культуры: 1)экспансия разума, сознания в эволюционный процесс, человек захватил административно-бюрократический аппарат. Церковь оказалась под властью гос-ва. Завершилось оформление

всю биосферу Земли: землю, воду, воздух. 2)наука мощнейшая геологическая и космическая сила. Ноосферная абсолютной монархии. Черты: культура стала открытой, способной к контактам с культурами других народов,

культура- это создание общечеловеческой культуры на основе объединения человечества. Общечеловеческая проникновение в Россию гуманистических и рационалистических учений, ускорение темпов развития, усложнение

культура- это наилучшие формы , образцы, научной, производственной, художественной деятельности, общественного развития в целом. Начинается процесс дифференциации, появления новых отраслей культуры: науки,

выработанные разными народами, поколениями, на основе которых человечество строит единую цивилизацию театрального дела, портретной живописи, поэзии, журналистики. Отличительной чертой явл-ся появление авторства.

Земли. Противоречия в развитии культуры 20в.: 1)противоречия м/д сциентизмом и антисциентизмом (сциентизм- Появилась тенденция к демократизму. Просвещение:1)создание светских общеобразовательных школ и специальных

преувеличение роли науки, представление о научном знании как наивысшей культурной ценности; утверждение, учебных заведений. 1701 –в Москве школа математических и навигатских наук(Леонтий Магницкий) три отделения:

что науке всё подвластно.) Современная наука проникла во все поры современного общ-ва: политику, с/х, а)элементарная школа, б)цифирная школа –обязательная для дворян, в)навигатская или морская школа. С 1915 она была

промышленность, военную, административную сферу, человеческие чувства и отношения. Антисциентизм – переведена в Петербург – морская академия. 2)Инженерные и артиллерийские школы для дворян. 3)хирургическая школа.

реакция на преувеличение роли науки, принижение роли науки, научного знания. Обвинения в том, что наука 4)горнозаводские училища(Екат-рг). 5)словесная и арифметическая школы(Ек-рг). 6)создание первых гимназий.

вызвала кризисы: экономический, экологический, национальные. 2)Неравномерность развития стран и культур 7)гарнизонные солдатские школы –для детей солдатов. 8) епархиальные училища –для детей духовенства и духовные

(европоцентризм). Элитарная культура – это культура которая доступна лишь части общ-ва. Создаются нереальные семинарии. 9)учительские семинарии. В губернских городах стали открывать Главные училища(сред. школа), в уездных

зрительные образы, огромное внимание уделяется форме предмета. Массовая культура – это культура городах малые народные училища(2 года). Первая печатная газета "Ведомости". 1714 создана гос. библиотека в

порождённая НТР, массовым притоком населения в города, развитием систем информации и коммуникации, ТВ, Петербурге. 1719- 1-й музей "Кунсткамера". Открытие в Петербурге Академии наук в 1725. В 1755 открыт МГУ. В 1703

кино, которые способствовали созданию массовой аудитории потребителей культурной продукции. Массовая была заложена новая столица- архитекторы: Леблон, Трезини, Кваренги, Баженов, Старов, Казаков, Растрелли. Живопись:

культура- это сложное и противоречивое явление: во-первых это примитивная культура, неглубокая, Антропов, Аргунов, Рокотов, Левицкий, Боровиковский. Распространяется графика, пейзаж, мозаика. Подъём переживает

стандартизированная, рассчитанная на среднего человека, это рынок сбыта для бизнеса, который специализируется портретная живопись. Скульпторы: Фальконе, Козловский, Мартос.

в области развлечений; во-вторых это культура основанная на средствах массовой коммуникации и новых

информационных технологиях. Благодаря этому массы людей получают доступ к любой культуре, в том числе

высоко профессиональной. Массовая культура: поп арт – популярное иск-во –реакция на беспредметное иск-во; 22.Архитектура и искусство первой половины 19 в. в России.

поп музыка –реакция на усложнение музыки –упрощённый и нарочито примитивный язык, большое значение Литература: 1)классицизм, 2)сентиментализм –Карамзин, 3)романтизм –Жуковский, Лермонтов, Тютчев, Пушкин.

ритма, чрезмерная экспрессивность, динамическая напряжённость , использование усилительной аппаратуры, 4)реализм –Пушкин, Лермонтов, Грибоедов, Гоголь, Крылов. 1801-1820 –ведущую роль в лит-ре играет поэзия(декабрис).

тесная связь сцены и зала. Создана программа для сохранения русского языка. Шишков предлагал выбросить все иностранные слова. Музыка:

основной жанр – городской романс: Алябьев, Варламов, Верстовский, Булахов. Композиторы: Глинка –2 оперы: "Иван

Сусанин", "Руслан и Людмила"; романсы: "Сомнение", "Жаворонок", "Я помню чудное мгновенье", "Ночь в Мадриде".

16. Основные направления в изобразительном искусстве 20в., представители. Драгомыжский –опера "Русалка", "Каменный гость", "Эсмиральда". Скульптура: памятник "Минину и Пожарскому" –

Модернизм – свободный, современный, модный – название художественных течений возникших на рубеже 19 Мартос, памятник Крылову –Клодт. Архитектура: Воронихин –"Казанский собор", Захаров реконструкция

и 20 вв. Причины появления: 1)кризис культуры –стремление художников уйти от подражания реальности. 2) Адмиралтейства. Тома де Манон –"Стрелки Васильевского моста", здание биржи, Ростральные колонны –символы

появление кино и фотографии, которые отобразили действительность, как она есть, лучше чем кто-либо из военной и морской мощи России. Росси- Александрийский театр, Невский проспект, здание Генштаба, Михайловский

художников. Одно из направлений модернизма –авангардизм: абстракционизм –основатель Кандинский; замок. Реконструкция Москвы: Бове –Здание Большого театра, первая Градская больница, Триумфальные ворота.

супрематизм- наивысший –Малевич; экспрессионизм –выражение , выразительность. Цель донести до зрителя Шарбонье- Манеж, Тон- Георгиевский зал , Андреевский зал, храм Христа Спасителя.

поэзию и экспрессию жизни. Черты: эмоциональность, броскость, гротескность, деформация художественного

образа( Мунк –норв. живописец и график, Гуттузо Рената –итал. "Человек пересекающий площадь"). Пикассо

(1881-1973)(Руис –наст. Фамилия) 1901-1904 голубой период в его творчестве, тема одиночества "Нищий старик 23. Особенности развития культуры в первой половине 19в. образование, наука, техника, музыка.

с мальчиком", "Гладильщица" 1905-1906 –розовый период –печаль, грусть –"Мать и сын", "Девушка на шаре". "Золотой век" нашей культуры. Наша культура выходит на уровень западноевропейской культуры. Особенности:1)подъём

патриотизма и национального самосознания в связи с Отечественной войной. 2)влияние общественно-политической

мысли века Просвещения, идей декабризма. 3)тесное сближение русской культуры с культурами других стран и народов.

17.Культура Киевской Руси 10-12вв.(факторы оказавшие влияние на формирование русской культуры, Просвещение: 1803-1804 –реформа народного образования. Главный принцип –преемственность. Приходское(1 год.)-

особенности менталитета. Рукописи, летописи, фольклор, архитектура. Уездное училище(3 года)-Гимназия (6)-Университет(5):Дерпт, Вильно, Казанский, Харьков, Петербург. Автономия

В 16 в. влияние церкви на культуру достигло своего апогея. Культура складывалась под влиянием соседних университетов. С 1811 стали создаваться лицеи(высш. обр.) в Одессе, Царском Селе. Указ о новых правилах производства

народов: угро-финны, норманны, монголы, скифы. Материальная культура была представлена орудиями труда: в чины по гражданской службе – инициатор Сперанский –необходим документ об окончании высшего учебного заведения

плуг(рало), борона, топор, мотыга, серп; люди занимались охотой: лук и стрелы, капканы, рогатки; рыболовство – Университеты стали центрами свободомыслия и вольнолюбия, центры важных научных открытий. Нарушается

крючки, невод, бредень. Рост городов в 11 в. 89 городов, 12 в –224, нач. 13 –300. Древние- Ладога, Новгород-852г. преемственность университетов, увеличивается оплата, сокращается автономия, пересматривается программа

Киев –862, Ростов, Полоцк, Смоленск –центры торговли и ремесла. Ремёсла:1)металлургическое производство – образования, переход на технические науки, учебные округа переданы в руки попечителей, лицеи только для дворянства.

сырьё: болотная, озёрная, дерновая руды; железо выплавляли в сыродутных дробницах; орудия труда –молот, Печать: Самый известный издатель Смирдин. Центральная газета "Санкт Петербургские ведомости", "Губернские

клещи, лом, наковальня, горн, кувалда. 2)оружейное производство: доспехи, одежда воинов –шлемы, кольчуга, ведомости". Булгарин –"Северная пчела" с 1825 –1865 –частная газета. Журналы: "Вестник Европы" –редактор и основ-ль

барвица, поручи, поножи, щиты. 3)ювелирное: украшения, использовались скань или филигрань, зернь, эмаль или Карамзин. "Сын Отечества" 1812 –1852.1826 –цензурный устав. "Современник" –редактор Пушкин. "Отечественные

финифть. Украшение эмалью золотых, серебряных, медных изделий. Фольклор –былины, песни, сказки, легенды, записки" редактор Краевский. Наука: накапливается фактический материал, новые теоретические разработки. Острая

пословицы. Письменность –древнегреческий алфавит(глаголица, кириллица). Развита языческая цивилизация. борьба прогрессивных учёных с представителями идеалистической истории. Большое влияние на научные открытия

Древние рукописи: Острониро Евангелие, Изборники, Архангельское Евангелие. Литература: поучение Владимира передовой общественной и философской мысли, считавшей естественные науки фундаментом материалистического

Мономаха:1)грамотка детям,2)письмо Олегу Черниговскому. Летописание- с11 до 17вв. 11в- Древнейший мировоззрения. Лобачевский создатель неевклидовой геометрии. Острограцкий – мат. анализ, механика, гидромеханика,

летописный свод. 12в.- "Повесть временных лет" –Нестор. Варианты: Лаврентьевская и Ипатьевская. теория упругости, баллистика. Физика: Петров- открыл явление электрической дуги в 1802, люминесценция. Ленц -

11в. расцвет Киевского гос-ва. Первая каменная постройка –Десятинная церковь –разрушена в 1241г. Софийский правило Ленца. 1839 основана Пулковская обсерватория. Семья Струве внесла большой вклад в развитие обсерватории.

собор в Новгороде. Золотые ворота в Киеве. Школы для детей старост и церковных лиц при Ярославе. Принятие Якоби – физик и электротехник. Создавал электродвигатели, гальванопластику. Аносов –изучал структуру стали, открыл

Русью христианства. булат, металлург. Химия: Зинин –синтез анилина, изучал нитроглицерин, как взрывчатое вещ-во. Черепановы построили

1-й паровоз и жел.дорогу –3,5 км. 1837 жел.дорога -Петербург -Царское Село–Павловск–27 км. 1851–Петербург –Москва-

"Николаевское" –644 км. Крузенштерн и Лисянский –кругосветное путешествие –"Надежда" и "Нева". Беллинсгаузен и

18.Культура Руси 13-15вв.(литература, архитектура, живопись: Феофан Грек, Рублёв, Дионисий). Лазарев –открыли Антарктиду –"Восток" и "Мирный". 1845 –Русское географическое общество -была составлена карта

Особенности: 1)образование местных княжеств, обособление местных культур в связи с раздробленностью. Северного Урала. Пирогов –военно-полевая хирургия. История: Карамзин –"История государства российского". Музыка:

2)монгольское нашествие: а)13 в. походы, набеги на северо-восточную и юго-западную Русь. Из 1400 городов Основной жанр- городской романс: Алябьев, Варламов, Верстовский, Булахов. Композиторы: Глинка –2 оперы "Иван

была разрушена 1/10 часть. Угон в плен ремесленников. Были потеряны многие секреты: резьба по камню, Сусанин", "Руслан и Людмила"; романсы: "Сомнение", "Жаворонок", "Я помню чудное мгновенье", "Ночь в Мадриде".

финифть. Осталось всего 80 рукописей. Перестали учить детей. Не разрушены были: Новгород, Псков, Полоцк, Драгомыжский –опера "Русалка", "Каменный гость", "Эсмиральда".

Смоленск. б)14-15вв. Тактика монголов изменилась. Они создали гос-во – Золотая Орда и стали собирать дань с

Руси. Период восстановления культуры, собирание земель вокруг Москвы. 3)Усиливается влияние церкви.

Материальная культура: города создавались как административно – налоговые. Начали восстанавливаться 24. Особенности культуры России второй половины 19в. Образование, наука, музыка.

ремёсла: оружейники, литейное дело(отливка колоколов, пушек), ювелирное производство(кадила, складни), Особенности: 1)сохраняется преемственность, цельность с первым периодом, развиваются те же направления, работают

гончарное, ткачество. Найдено большое кол-во берестяных грамот. Духовная культура: появился новый вид те же деятели культуры. "Золотой век русской культуры". 2)реформы Александра 2 начало нового капиталистического

искусства историческая песня. С 14в. появляется бумага, спрос на книги. Лит-ра: в 19в. была найдена книга "Слово периода истории России. Изменяется социальный и духовный облик населения, его быт, всё это способствовало росту

о полку Игореве" события которого относились к 1185. В литературных произведениях описаны действительные культурных потребностей. Произошло духовное раскрепощение народа, создались условия для более высокого

личности и события. В "Повесть о разорении Рязани Батыем" осуждаются распри м/д князьями, осуждается князь культурного уровня. 3)НТП. 4)влияние общественного движения 60-х гг. на развитие культуры, её демократизация.

Владимирский Юрий Всеволодович за то, что не помог Рязани. "Задонщина" –Софоний. "Сказание о мамаевом 5)отличительная черта русского искусства, литературы от западного в том, что на первом плане – социальная и

побоище". Появляются сюжетные повести. "Повесть о Евпате Коловрате", "Общерусский летописный свод". В религиозная идеи, а не выражение собственного Я: а)показ социальных противоречий в типических образах; б)обличение

общественной политической мысли проводится общерусское единство княжеской власти в союзе с церковью. духовенства, кулачества; в)создание картины народной жизни в пореформенной России; г)поиски путей преобразования

Живопись: существовала в форме иконописи. Феофан Грек- "Изображение Христа Спасителя"; Андрей Рублёв общества. велика роль разночинной интеллигенции. Просвещение: Распространение народного просвещения связано с

"Троица"; Дионисий расписывал Ферапонтов монастырь. Внедрение слов в русский язык от монголов: "базар", ростом промышленности, с/х, транспорта, использованием машинной техники. Типы начальных школ: 1)министерские

"ямщик", "сарай", "башмак", "ура". Создание общерусской культуры. (государственные); 2)церковно-приходские –веденье Синода; 3)земские(за счёт местных органов самоуправления–земств)

Начальное образование стало доступным. Средние школы: 1)гимназия(классическая) –7 лет, ин. яз. 2)реальные училища -

6 лет, без права поступления в университет. Высшее образование- университеты (устав 1863 – автономия ВУЗов). В

19.Культура России 16-17вв. университетах сосредоточены главные "умы" России. В России 63 ВУЗа –30 тыс. студентов. Ушинский – педагог,

Особенности: 1)объединение местных культур и образование общерусской культуры. 2)Завершение формирования создатель многих учебников "Родное слово"; "Детский мир". Использовал научные методы педагогики, выступал против

русской народности: свой язык, культура, территория. Складывается своеобразный московский говор "аканье". Деспотизма. 1878г. – высшие женские курсы в Петербурге –директор Бестужев –Рюмин. Не давали право работы на

3)сильное влияние церкви на культуру. Материальная культура:1)рост городов до 220. 2)политический центр местах. Назывались бестужевки. Наука: разделение на фундаментальные и прикладные. Научный прогресс связан с

Москва с численностью 100 тыс. человек. Развитие ремёсел. 3)добыча железа на северо-западе России. Великий развитием капитализма. Механика, техника развивалась профессорами Инженерной и Артиллерийской академий. Физика

Новгород- обработка железа; литейное дело –производится булатная сталь , более узкая специализация труда. Столетов –создатель отечественной физической школы, автор работ по фотоэффекту, исследование магнитных свойств

4)в Москве был создан Пушечный двор- Андрей Чохов в 1586 отлил Царь-пушку. Вес 40 т., длина –5м., калибр железа. Электротехника – Яблочков – первая дуговая лампа без регулятора –электрическая свеча, создатель проекта эл.

89 см., красивый орнамент. Производили "зелье" –порох. Денежный или Монетный двор со второй пол. 14в. на машин. Лодыгин – эл. лампа накаливания. Попов(1859-1905) –передача электронной волны на расстояние. 1895 -

монетах был изображён ездец. Гончарное производство. 5)Сооружение Оружейной палаты- сер.16в –хранится демонстрация первого в мире радиоприёмника(весна 1897 – 600 м.; лето –5 км.; 1901 – 150 км.)получил золотую медаль

дорогое оружие, царские регалии. Золотая и серебряная палата. Духовная культура: пословицы, сказки, песни о на всемирной выставке 1900г в Париже. Химия: Менделеев –работа "Основы химии". Открытие стратостата. Биология:

Иване 4. Просвещение: изучали чтение, письмо, простые арифметические действия; появляются буквари. В 16в. Сеченов –рефлексы головного мозга. Мечников – основы учения об иммунитете и защитных свойствах организма. Труды

появляется книгопечатание. 1563г. –1-я типография. 1564 – 1-я книга "Апостол" Иван Фёдоров, Пётр Мстиславец. По теории старения. Получил Нобелевскую премию в 1908. В 1886 создана 1-я бактериологическая станция. Павлов(1849

Затем стали печатать часословы. Развитие прикладной математики, применение счётов. Появились рукописные 1936) –учение о высшей нервной деятельности. История: Соловьёв –"История России в 29 томах". Ключевский. Музыка:

Учебники, пособия для облегчения расчётов при торговых сделках. Развитие геометрии –"Книги сошного письма" 1859 – русское музыкальное общество в Петербурге; 1860 –в Москве.1862 –Петербург –консерватория –директор Антон

для строительства. Развитие механики: создаются часы, мельницы водяные, артиллерийские расчёты, сверлильные Рубинштейн. 1866-Москва – консерватория – директор Николай Рубинштейн. Открываются музыкальные школы.

станки, циркулярная механическая пила, подъёмные механизмы. Развивается фармацевтическая наука. 1581 –1-я Могучая кучка: Кюи, Балакирев, Бородин, Мусоргский, Римский-Корсаков(оперы: "Сарочинская ярмарка", "Млада",

аптека, здесь работал Джеймс Френч для царской семьи. "Хождение за три моря" –Никитин. Общественно- "Садко", "Женитьба", фортепьянные пьесы :"Картинки с выставки", Стасов. Балакирев- симфонические поэмы "Русь",

политическая мысль этого периода: главная идея – вопросы самодержавия, место и значение церкви в гос-ве. Нач "Тамара", "Исламей". Мусоргский –оперы: "Хованщина", "Борис Годунов". Кюи –оперы: "Анджело", "Сарацин".

16в. "Сказание о князьях Владимирских" в нём доказывалось, что московские государи ведут свою родословную Чайковский –оперы: "Воевода", "Снегурочка", "Евгений Онегин", "Пиковая дама"; балеты: "Щелкунчик", "Лебединое

от римского императора Августа, что служило обоснованием прав на выдающееся положение Московского гос-ва озеро", "Спящая красавица"; симфония "Манфред".

в международной жизни. Тогда же оформилась идея о Москве, как третьем Риме. Её сформулировал игумен

Псковского монастыря Фелофей в своём послании к Василию 3 в 1510-11гг. История: при Иване Грозном была

проведена работа по соединению всех исторических материалов в единый Большой летописный свод. Была

составлена также Царственная книга, которая служила делу усиления идеологического обоснования самодержавия.

Книга Степенная царского родословия выражала идею союза царской власти с церковью, в ней исторический

материал сгруппирован и связан по периодам правлении князей и митрополитов. Настойчиво подчёркивается

мысль об исключительном значении православия и церкви в истории России. Форма литературных работ Ивана4

послание. Противоречия в делах церкви и гос-ва. Максим Грек писал о падении нравов в церкви. Выступал за

союз церкви с царской властью подчёркивая её божественное происхождение. Царь должен быть мудрым, грозным,

устанавливать твёрдые законы, справедливым. Пересветов – царь должен быть мудрым, сильным, твёрдым,

справедливым, главная опора царя дворянство. Он предлагал давать дворянам вместо земли деньги. Скептическое

отношение к церкви. Зодчество: в Киеве возводятся крестово-купольные соборы. В11 в. возведён Софийский собор.

Изделия из мозаики "Оранта". В 12 в. новый этап развития культуры. Соборы не строятся больших размеров, как

ранее. Владимиро-суздальское княжество –Успенский собор12в., церковь Покрова на Юрки, строились из белого

известняка, Дмитровский собор. Владимир окружён со всех сторон высокими стенами. Остались золотые ворота.

25.Искусство второй половины 19 в. Передвижники, их роль в просветительстве данного времени.

Лит-ра: Тургенев "отцы и дети", Гончаров "Облом", Достоевский "Преступление и наказание", Толстой "Война и мир".

Поэзия: Тютчев, Некрасов, Фет. Сатира: Салтыков-Щедрин. Драма: Островский "Гроза". Демократическая лит-ра: Чехов,

Короленко, Мамин Сибиряк, Чернышевский. Архитекторы: Воронихин –Казанский собор, декоративная скульптура.

Захаров –Главное Адмиралтейство. Тома де Манон. Росси –Михайловский дворец, Главный штаб, Триумфальная арка.

Монферран –Исаакиевский собор. Живопись: классицизм –Иванов "Подвиг киевлянина". Угрюмов "Испытание силы".

Романтизм –Брюллов "Последний день Помпеи", "Автопортрет", Щедрин –пейзажный жанр. Венецианов –"Гунно",

"На пашне", "Захарка", "Весна". Верещагин "Апофеоз войны", "Нападение врасплох". Мясоедов "Земство обедает".

Иванов- "Явление Христа к народу". Федотов –"Разборчивая невеста", "Сватовство майора". Перов "Тройка", "Портрет

Достоевского", "Портрет Даля", "Портрет Островского". Ге – "Пётр 1 допрашивает своего сына Алексея". Репин –

"Бурлаки на Волге", "Не ждали". Передвижники: Суриков –"Утро стрелецкой казни", "Боярыня Морозова", "Меншиков

в Берёзове". Маковский – "На бульваре". Крамской –"Автопортрет", "Неизвестная", портреты Л. Толстого. Саврасов –

"Грачи прилетели". Васильев –пейзажист. Шишкин –"Сосновый бор". Левитан –"Март", "Озеро", "Берёзовая роща",

"Разлив", "Волга", "Весна". Серов – "Девочка с персиками", "Графиня Орлова", "Дети". Айвазовский –"Море", "Ялта".

26.Культура России в 19-нач.20вв.(до 1917). Наука, литература, живопись.

"Серебряный век" нашей культуры (период упадка). Просвещение: Реорганизация образования: церковные школы,

гимназии, реальные училища (платные). Высшие школы: университеты (10),автономия ВУЗов. Престижные

специальности: юрист, учитель, медик. 1-й Всероссийский учительский съезд. Издательство:1911-изд-во Сытина.

Суворин- "Новое время"-1876. 1889 –журнал "Исторический вестник" Выходило 1289 журналов и 878 газет.

Энциклопедии –Брокгауз и Эфрон; братья Гранат. Собрания русских и иностранных писателей. 1915 создана комиссия

по исследованиям естественных производительных сил, природных богатств страны. Лауреаты Нобелевской премии:

Павлов, Мечников. Учёные: Чебышев, Циолковский, Жуковский, Тимирязев –основатель научной школы физиологии

растений. Пржевальский, Семёнов Тян-Шанский, Миклуха Маклай –географы. Эмиграция:1волна)нач. 20 века-20 млн.-

в поисках лучшей жизни. 2)революция. 3)ВОВ.4)брежневские времена. Эмигранты: Сикорский –самолётостроитель

"Илья Муромец", "Русский Витязь", в США ветролётостроитель –вертолёт амфибия, ВС300; Зворыкин в США – 1-м

предложил создание телевизора, прибор ночного виденья. Ипатьев – высокооктановый бензин. Заворочинцев –создатель

первого рефрижератора, холодильника. Изменения в быту: появился кинематограф, Нестеров впервые сделал мёртвую

петлю. Различные объединения бойскаутов. Увлечение спортом. Водопровод, библиотеки, освещение улиц многих

городов. Философские направления: 1)религиозное философское направление: В.А. Соловьёв –символизм (отрыв от

реальности, использование средств выражения –иносказания, метафоры.) в литературе: Брюсов, Аненский, Бальман,

Белый, Блок, Мережковский. 2)Акмеизм: Гумилёв, Ахматова, Мандельштам, Кузьмин. Черты: отказ от символов,

вернуть стиху вещность, предметность, возврат к материальному миру, но они отказывались от социальной проблематики.

3)футуризм: искусство будущего –Северянин, Маяковский, Хлебников. 4)Реализм: Л. Толстой "Живой труп", "После

бала", "Хаджимурат", "Воскресенье", "Не хочу молчать"; Чехов –"Три сестры", "Дядя Ваня"; Горький, Короленко,

Андреев. Живопись: Врубель "Дьявол". Нестеров "Веденье Варфоломею", "Два философа", "Портрет скульптора

Мухиной", "Пустынник". Импрессионизм: Борисов-Мусатов "Водоём". Объединение художников "Мир искусства" –

Бенуа "Прогулка короля". Серов "Выезд царя и Елизаветы Петровны на охоту".

27.Культура Советского периода(отношение интеллигенции к революции 1917, 20-50е гг. -культура тоталитарного общ)

Насаждение атеизма с 1918-20гг. закрыты монастыри –в них создавались колонии. Ликвидация мощей святых. Запрет

владения церковью движимого и недвижимого имущества. Тысячи церковнослужителей были расстреляны. Разрушение

морали. Боролись с церковными обрядами: венчание, отпевание. Появилось множество новых имён. В этот период

большевики отчаянно старались наладить отношения с интеллигенцией. В 20е гг. Луначарскому удалось перекинуть

"временный мост" м/д революцией и миром русской интеллигенции. Большое кол-во издательств. В Москве 143

частных издательства. 1922 –высылка множества учёных за границу "Философские пароходы и поезда". 30е гг.

Особенности скачка культуры: 1)утверждение нового стиля: пышность, оптимизм, парады. 2)пересмотр истории:

изменились взгляды к Петру 1, Ивану 4. 3)цензура, контроль. 4)репрессии деятелей культуры: Замятин, Булгаков,

Мандельштам. Происходит реконструкция Москвы, строятся высотные здания, сносились памятники искусства.

Взорвали Храм Христа Спасителя. Уделяли больше внимания образованию: всеобщее начальное образование. Создавались

рабочие факультеты, фабрично-заводское обучение. 23 июня 1941 призыв мобилизовать все силы на борьбу с фашизмом.

С первых дней ВОВ советское искусство целиком посвятило себя делу спасения Отечества. Военная лирика:Исаковский,

Щипачёв, Твардовский, Ахматова, Сурков, Тихонов, Берггольц, Пастернак, Симонов. Гимн народной войны –

"Священная война" - Лебедев-Кумач и Александров. Седьмая симфония Шостаковича. Военная тема: Фадеев "Молодая

гвардия", Полевой "Повесть о настоящем человеке".

28. Проблемы культурного развития России 60-90х гг. 20в.

Художественный процесс 60-70х гг. отличался интенсивностью и динамизмом своего развития. Экологические

изменения в природе, миграция большого кол-ва людей из деревни в город, усложнение жизни и быта в современных

городах привели к серьёзным изменениям в сознании и нравственности людей, что и стало предметом изображения в

художественной культуре. В прозе Шукшина, Трифонова, Распутина, Айтматова, в драматургии Вампилова, Розова,

Володина, в поэзии Высоцкого прослеживается стремление в бытовых сюжетах увидеть сложные проблемы времени.

В прозе и кинематографе заострялось внимание на судьбе отдельно взятого человека на войне: Астафьев, Быков,

Бакланов, Кондратьев –проза, кинорежиссёры –Чухрай, Ростоцкий. "Деревенская проза" –Астафьев, Белов, Абрамов

"Дом", Распутин "Прощание с Матёрой", "Пожар". Проблема взаимоотношения человека и природы, одна из самых

острых глобальных проблем 20в. получила своё художественное звучание в 60-70гг. Солженицын –"Один день

Ивана Денисовича", "Матрёнин двор". 80е годы время сосредоточения художественной культуры вокруг идеи покаяния.

Мотив всеобщего греха, плахи заставляет художников прибегать к таким формам художественно-образного мышления,

как притча, миф, символ. Айтматов "Плаха". Ключевая проблема художественной культуры восьмидесятых годов,

связанная с самосознанием личности в её отношениях с миром природы и миром людей в стилевом выражении

обозначилась движением от психологизма к публицистичности, а затем к мифу, синтезирующему, стили разных

эстетических ориентации. Культура 80х. отличается наметившейся тенденцией дать новую концепцию человека и мира,

где общечеловеческое гуманистическое значимее, чем социально-историческое.

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Природа и общество (3)

    Документ
    Почва была объектом религиозного мышления уже на заре социальной жизни человека. Она во многих религиях отождествлялась с богиней плодородия. Почва считалась материалом, из которого был создан первый человек.
  2. Природа и общество (4)

    Документ
    В творческом наследии А. Л. Чижевского работы по солнечно-земным связям занимают центральное место. Вторая проблема, разработке которой он отдал столько сил и времени – биологическое действие отрицательных аэроионов, – подспудно на
  3. Природа и общество (5)

    Документ
    Экологическое мышление, миропонимание, мироощущение уже стали необходимостью выживания. Общеизвестно, что психология людей меняется медленнее и труднее, чем технологии, социально-политические институты и иные факторы жизни.
  4. Наука: вызовы природы и общества

    Лекция
    Дорогие слушатели! Мне очень приятно выступать в этой аудитории, видеть молодые лица, лица того поколения, которое уже в ближайшие годы будет формировать новый облик нашего государства.
  5. Монография посвящена проблемам становления молодого поколения в условиях динамично изменяющегося российского общества. Автор предлагает модель личности, жизнеспособной в условиях социально-политической и экономической нестабильности общества.

    Монография
    Монография посвящена проблемам становления молодого поколения в условиях динамично изменяющегося российского общества. Автор предлагает модель личности, жизнеспособной в условиях социально-политической и экономической нестабильности общества.
  6. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе Бабочкин П. И

    Монография
    Монография посвящена проблемам становления молодого поколения в условиях динамично изменяющегося российского общества. Автор предлагает модель личности, жизнеспособной в условиях социально-политической и экономической нестабильности общества.

Другие похожие документы..